Data: 29/04/2020 – Professora: Nilda Rodrigues dos Santos Lima - Disciplina: Língua Inglesa - Conteúdo: Correção das atividades do dia 15/04/2020.


Escola Municipal Ayrton Senna da Silva
Nome:___________________________________________ Série: 9º ano A
Profª: Nilda Rodrigues dos S. Lima                                       Data: 15/04/2020
Conteúdo: Word formation:prefixes andLinking words/phrases

CORREÇÃO E ATIVIDADES

           01. Escolha a melhor tradução para as palavras formadas a partir de prefixos abaixo.
1. Do: Fazer / Undo:
a. Refazer
b. Terminar
c. Desfazer

2. Interpret: Interpretar / Misinterpret:
a. Reinterpretar
b. Interpretar mal
c. Não interpretar

3. Forget: Esquecer / Unforgettable
a. Esquecido
c. Inesquecível
b. Esquecimento
04. Escolha a alternativa correta para completar a sentença:
1. 1º What you're saying is totally _____ logical.
a) In               b) dis              c) im               d)  il
2. I'm sorry, but I ____believe your story.  
a) in               b) un              c) dis              d) im
05. Circule as conjunções nas sentenças abaixo:
a) She is a lawyer and takes care of her house.
b) We are poor, but happy.
c) Ted was tired so he went to bed.
d) I want to be a teacher. I also want to be an economist.
e) In summary, the research required a lot of effort and was finished with success.
06. Copie a tabela das linking words acima e traduza-a:
Addtion ( aditiva)
Conclusion ( conclusiva )
Also: Além disso.
And: e.
Besides: Além de.
Both: Ambas, Ambos.
In addition: além do que, além do mais.
Moreover: Além disso.
Too: também.
In conclusion: Em conclusão.
Overall: No geral.
Condition (condicional )
Contrast ( contradição )
As long as: Enquanto.
If: E se.
Unless: A menos que.
But: Mas.
However:  Contudo.
Nevertheless: mesmo assim.
On the contrary: Pelo contrário.
On the other hand: Por outro lado.
Exemplification (explicativa )
Result ( consecutiva )
For exemple: Por exemplo.
For instance: Por exemplo.
Like: Gostar.
Such as: Tal como.
As a result: Como um resultado.
Consequently: Consequentemente.
So: assim.
Therefore: Portanto.
Sequence (Seqüência )
Summary (Sumária)
After that: Depois disso.
Before that: Antes disso.
Finally: Finalmente.
Firstly: primeiramente.
Secondly: Em segundo lugar.
Then: Então.
In summary: Em suma.
Summing up: Resumindo.
To sum up: Resumindo.








Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Data: 05/10/2020 - Professora: Diolina Pereira Rosa - Disciplina: Matemática - Conteúdo: Relações metrica do triangulo retângulo

Imagem
 Bom Dia, que nosso dia seja abençoado e tudo de certo neste dia de estudo! Assista ao vídeo, copie as atividades e resolva. Qualquer dúvida é só falar !                                                      https://youtu.be/DlVGui4ZqA0 1-(PAEBES). Um serralheiro confeccionou um portão no formato retangular com medidas de comprimento e altura indicadas no desenho abaixo. Para uma melhor sustentação desse portão, uma viga de aço foi colocada na diagonal desse portão.   Qual é a medida do comprimento x da viga desse portão? A) 7 m B) 5 m C) 7 m D) 25 2 m   ----------------------------------------------------------------------- 2-(SAEPI). Durante a reforma de uma cobertura, a empreiteira responsável instalou uma rampa de madeira para depositar o entulho da obra diretamente na caçamba, conforme ilustra o desenho abaixo.   ...
Leia mais

Data: 25/11/2020 – Professora: Nilda Rodrigues dos Santos Lima - Disciplina: Língua Inglesa – Conteúdo: Correção das Atividades do dia 25.11.2020.

  Escola Municipal Ayrton Senna da Silva Nome:_________________________________________Série: 9º ano A Profª: Nilda Rodrigues dos S. Lima                                  Data: 25/11/2020 Conteúdo:   Interpretação textual CORREÇÃO DAS ATIVIDADES   1 .      Decide if the statements are true (T) or false (F) according to the text. a)    ( T ) Na frase “First, you should read the article about healthy food.”, o modal verb SHOULD indica um conselho. b)   (F ) Na frase “Then, you must make a research in the Internet…”, o modal verb MUST indica uma proibição. c)    ( F ) Na frase “Can I go to your house at 5pm?”, o modal verb CAN expressa uma habilidade. d)   (T ) Na frase “My mom may make a delicious chocolate cake for us.”, o modal verb MAY expressa uma ...
Leia mais

Data: 22/10/2020 - Professora: Adriana Costa - Disciplina: Arte - Conteúdo: Comemorar o Dia das Crianças.

Imagem
       ' Hoje estaremos conhecendo sobre caricatura. Copie o texto a seguir, em seu caderno, com letra legível, faça cabeçalho. CARICATURA     A palavra  Caricatura, do   italiano   caricare , que significa  “carregar, no sentido de exagerar, aumentar algo em proporção”,  surgiu no século XVII com o pintor  Agostino Carracci da Bolonha , o qual criou uma galeria com caricaturas dos tipos populares da sua cidade. Outros artistas da  Escola de Bologna  também se destacaram nessa forma de arte, como  Domenichino e Guercino .  Pier Leone Ghezzi  (1674-1755) foi um dos primeiros a dedicar-se quase que integralmente à realização de caricaturas.      De maneira geral, a  caricatura  é um  desenho  cujo objetivo principal é  enfatizar e exagerar as  características de uma pessoa, animal ou objeto. A  caricatura  revela um  retrato bem-humorado, cômico ...
Leia mais